曾记得昨天，你们还在为拔河比赛的得失而流泪，还在为一点小事争的面红耳赤，也记得在为四川地震捐款时你们把自己的吃饭钱全部捐出，还记得，我们拿到镇运动会第一和文艺汇演第一你们的激动和欢呼我们更记得，全体老师和领导为大家的操劳和忙碌昨天，既有你们的天真和幼稚，同时也有你们走向成熟的足迹;昨天，既有你们成功的喜悦，也有失败的苦涩，但所有所有的一切都已经过去了，都会被岁月沉淀为美好的记忆同学们，自从你们进入初中的第一天起，你们的成长、前途和命运就已经和盐池中学紧密相关三年来，在我校良好教风和学风的熏陶下，在老师们不抛弃，不放弃的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断的进步、快速的成长，为今后的发展奠定了坚实的基础，取得了许多的成绩，也为学校赢得了许多荣誉

）3、count numbers from zero to thirty(用英文数数,从零数到三十）4、review(复习）（1）复习句型“what’s this”及答语（包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser）（2）提问（教师出示已准备好的学习用品进行提问）t: what’s thiss: it’s a bookt: what’s thiss: it’s a pent: what’s thiss: it’s a ruler5、new knowledge(新知）（1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗

预计“Is this a ……”一般疑问句，虽是新知的渗透，但学生结合语境能充分理解，并能在老师的引导下用“Yes,it is/No,it isn’t”进行回答III 、Practise(巩固操练):巩固操练本课时的重点环节通过这一环节的操练，使大多数学生能完成预设的教学重点，形成一定的英语能力1、活动，操练单词：(1) 听单词，说序号(2) 指单词(男女生)竞赛：Go to the living……(3) 找Mickey：Where’s Mickey(4) 分组竞赛：看谁说得快(边欣赏图片边抢答;看单词卡片抢答)设计意图：单词的教与学是基础，但单一的模仿无疑是很枯燥的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者

３、 数的比较先引导学生观察第一幅和第二幅的点子图，比一比，哪一幅图的点子少哪一幅图的'点子多（第一幅少，第二幅多）７和８比较，因为７在８的前面，所以７＜８反过来，８＞７第二组让学生完成４、 几个和第几出示１０只蝴蝶，给左边的８只蝴蝶涂上蓝色再给左数第９只蝴蝶涂上红色５、 指导８和９的书写（１） 认清８和９的字形（２） 说明写８和９的笔顺（３） 教师示范（４） 书写练习三、 巩固练习１、 完成教科书第５９页的第１题让学生巩固１～９的顺序，学会顺数和倒数２、 完成教科书第５９页的第２题四、 布置作业８和９各抄写一行人教版一年级上册数学教案全册免费（篇4）教学内容：教科书第10页的内容教学目标：1、在生活情景中认识左右，感知左右的位置关系，能用左右描述物体所在的位置